Espaços, tempos e obras : subsídios para desenvolvimento de projetos didáticos 5a e 6a séries - Ensino Fundamental

Resumo

É com grande prazer que apresentamos a série Subsídios para Desenvolvimento de Projetos Didáticos, que faz parte do Programa Cultura é Currículo, criado pela Fundação para o Desenvolvimento da Educação – FDE em parceria com a empresa Faber-Castell.
O resultado dessa parceria é a produção deste material que traz manifestações culturais para sala de aula e dá visibilidade à inserção da escola na cultura. Propõe também ações educativas que ajudam os alunos a compreender melhor alguns conteúdos escolares, a avançar no conhecimento de mundo e, assim,
a posicionar-se de maneira consciente e autônoma.
Essa publicação está organizada em fascículos, correspondentes aos segmentos da escolaridade básica. Eles apresentam orientações para os educadores, definidas com base nas propostas curriculares das séries e áreas do conhecimento do Ensino Fundamental e do Ensino Médio. Abrangem atividades para sala de aula e orientações para visitas às instituições culturais e ambientais.
As idas às instituições culturais e ambientais, planejadas a partir deste material, permitirão que alunos e professores experimentem outro ambiente de aprendizagem, mas que, ao mesmo tempo, possam relacionar essa experiência às atividades e conteúdos de sala de aula.
O Programa Cultura é Currículo representa uma das frentes de atuação da Secretaria de Estado da Educação de São Paulo em direção à valorização e apoio ao trabalho da escola pública estadual.
Para Faber-Castell, empresa com 247 anos de existência, que vem participando ativamente na educação de milhares de crianças no mundo inteiro, essa parceria significa integrar a presente
publicação a seu Programa Escolar, um canal de comunicação direto com as escolas do Brasil.
Todas essas possibilidades, com certeza, ampliarão a forma de ver, de olhar e de entender o mundo. Por isso, acreditamos que nossa escola estará ensinando conteúdos essenciais para viver e atuar no mundo de hoje.